Linguagem de Instrução para a Literacia Fundacional e Numeracia: O Fundamento

Esta panorâmica destina-se a fornecer uma orientação sobre conceitos e questões centrais relacionadas com a língua de instrução (LOI).

Guia Prático de Linguagem de Instrução

Este guia fornece um roteiro para os decisores políticos, designers de programas e implementadores para navegar nas complexidades da linguagem das opções de instrução

Revisão da Literatura: O Impacto da Política e Prática Linguística na Aprendizagem das Crianças

Esta revisão bibliográfica sobre política linguística e qualidade da educação nos 21 países da região da África Oriental e Austral da UNICEF

Alto e claro: Políticas eficazes de Linguagem de Instrução para a Aprendizagem

Este Documento de Abordagem Política do Banco Mundial sobre Língua de Instrução oferece uma indicação do trabalho que será empreendido para apoiar os países na introdução de reformas.

Manual sobre Questões de Linguagem de Instrução em Programas de Leitura

Fornece informação, orientação e recursos para compreender e tratar de questões linguísticas em programas de alfabetização no ensino primário

Orientação da UNICEF ESARO sobre Linguagem Gestual para a Educação de Crianças Surdas e a sua Utilização em Materiais Digitais Acessíveis de Ensino e Aprendizagem

A nota de orientação concentra-se principalmente nos países da região da África Oriental e Austral (ESA), mas também ajuda a informar os esforços de outras regiões.

Assegurar uma educação inclusiva para as crianças etnolinguísticas minoritárias na era da COVID-19

Esta Nota de Orientação visa estimular a reflexão sobre os desafios únicos que as crianças de comunidades etnolinguísticas marginalizadas enfrentam

Abordagens à língua na educação para migrantes e refugiados na região da Ásia-Pacífico

Este documento examina estratégias para abordar as necessidades das crianças refugiadas, migrantes e deslocadas internamente na região da Ásia-Pacífico.

Relatório de Monitorização Global da Educação 2020: Inclusão e educação: tudo significa tudo

Este relatório identifica diferentes formas de exclusão na leitura fundacional, como elas são causadas e o que podemos fazer a respeito delas.