Falta de leitura: Porque é que as disparidades globais em competências de leitura são importantes e o que podemos fazer a esse respeito

Este blogue resume os dados em torno das lacunas de aprendizagem da leitura a nível mundial, e propõe soluções para ajudar a resolver as disparidades.

Avaliar a capacidade de leitura antecipada - A ferramenta Do It Yourself ASER

Kit de ferramentas para avaliar por si próprio as competências básicas de leitura (inglês) e numeracia em crianças da comunidade/aldeia.

Minimização das lacunas de aprendizagem entre alunos do ensino básico (Sri Lanka)

Este estudo de caso analisa a implementação do Sri Lanka do seu Programa de Recuperação da Aprendizagem para minimizar a lacuna de aprendizagem após a reabertura da escola COVID-19.

A avaliação formativa coloca a aprendizagem dos estudantes no centro do ensino (Etiópia)

Este estudo de caso examina a iniciativa de avaliação formativa da Etiópia chamada Avaliação para a Aprendizagem (AfL).

Como pode a avaliação formativa promover a aprendizagem à medida que as escolas reabrem?

Esta nota técnica detalhada discute as avaliações de leitura ASER.

Avaliação para a aprendizagem (Afeganistão)

Este estudo de caso examina o Quadro Nacional de Avaliação do Afeganistão em 2018, cujo primeiro pilar é a avaliação formativa em sala de aula.

Avaliação Contínua para uma Melhoria do Ensino e Aprendizagem: Uma Revisão Crítica para Informar a Política e a Prática

Este relatório visa aprofundar a distinção entre avaliação formativa e sumativa, demonstrar as suas complementaridades, e encanar as suas dimensões técnicas para promover a sua melhor utilização.

Breve: análise do sistema nacional de avaliação da aprendizagem - ANLAS

Um recurso para os parceiros dos países em desenvolvimento construírem sistemas eficazes e sustentáveis de avaliação da aprendizagem: inclui um manual e recursos associados.

Avaliação para Informar a Instrução: Avaliação Formativa

Revisão de aspectos chave sobre avaliação formativa relevantes para o desenvolvimento da alfabetização, inclui orientação e informação para implementação.

Ferramenta de Avaliação do Roteiro para a Aprendizagem: Workshop Regional de Desenvolvimento de Capacidade sobre Avaliações Baseadas em Aulas

A Avaliação para a Aprendizagem actualmente utilizada pela UNICEF na Etiópia visa melhorar os conhecimentos dos professores sobre a avaliação activa contínua.

Avaliações Formativas e a Continuidade da Aprendizagem em Situações de Emergência e Crise

Este documento explora a forma como os países da região Ásia-Pacífico se têm aventurado a medir o progresso dos alunos em situações de emergência.

Instrução de avaliação-informação a nível do sistema

O guia descreve como os decisores políticos, doadores e parceiros de implementação podem conceber ou aperfeiçoar avaliações no sistema educativo e ligar esses resultados à instrução diária.

Avaliação Holística para a Aprendizagem (HAL)

Esta ferramenta mede a literacia, numeracia e aptidões sociais e emocionais dos aprendizes das séries iniciais. Baseia-se no currículo sírio para as séries 2-3.

Medidas de Avaliação Contextualizante em Contextos Educativos

Este documento centra-se na avaliação da aprendizagem e desenvolvimento holístico das crianças (CHILD).

Ciência do Ensino - Tópico 3 (Avaliação na sala de aula)

Este é um guia sobre conceitos-chave de instrução de avaliação informada na sala de aula.

Avaliação Formativa para a Qualidade, Inclusão Digital e Ensino à Distância durante e para além do Guia de Aprendizagem Pandémica para Professores COVID-19

Este guia de aprendizagem para professores fornece orientação sobre a utilização da avaliação para a aprendizagem numa variedade de contextos, incluindo o ensino presencial, híbrido e à distância, tanto online como offline.

Plataforma de Avaliação da Aprendizagem de Todas as Crianças (ACLAP)

Toda a Plataforma de Avaliação da Aprendizagem das Crianças fornece orientação para peritos governamentais, educação em contextos de emergência (EIE), ONGs, e professores sobre o apoio e a realização de avaliações.

Avaliação Formativa da Aprendizagem em Contextos de Prestação Remota de Serviços Educativos na América Latina e nas Caraíbas. Revisão literária, orientações e ferramentas

Este documento fornece contributos na preparação de directrizes e procedimentos para apoiar os professores e outros responsáveis pela realização de avaliações formativas