Programa Acelerador
O Programa Acelerador reconhece e apoia coortes de governos que exibem os ingredientes cruciais necessários para combater a pobreza de aprendizagem.
Foi lançado em finais de 2020 pelo Banco Mundial e pela UNICEF, em parceria com a Fundação Bill & Melinda Gates, o Foreign, Commonwealth & Development Office do Reino Unido (FCDO), o Instituto de Estatística da UNESCO, e a USAID.
Estes governos demonstram um forte empenho político e financeiro na redução da pobreza de aprendizagem; vontade de medir e monitorizar os resultados da aprendizagem; e disponibilidade para implementar programas de reforma em larga escala, baseados em provas para melhorar a alfabetização/competências fundamentais.
A coorte inicial de Aceleradores inclui o Brasil (estado do Ceará), Equador, Quénia, Marrocos, Moçambique, Níger, Nigéria (estado de Edo), Paquistão, Ruanda, e Serra Leoa.
Na prossecução do SDG4, o programa Acelerador visa demonstrar que os governos que se dedicam a melhorar os seus resultados de aprendizagem fundamentais podem alcançar resultados dentro de poucos anos através de uma acção focalizada, baseada em provas, com apoio político e financeiro adequado.
- Definir e monitorizar objectivos-chave centrados na aprendizagem fundacional;
- Desenvolver um planoclaro, comprovado e realista sobre como alcançar os objectivos; e
- Reforçar a capacidade dos governos para implementar o programa de reformas.
- Implementar campanhas de advocacia para estabelecer, divulgar e assegurar um amplo apoio em torno dos objectivos governamentais; e
- Aumentar o alinhamento e a responsabilização dos parceiros, alinhando os doadores, a sociedade civil, o sector privado, e outros interessados na educação em torno do objectivo, do caso de investimento, e do apoio à programação.
Definição de objectivos
Estabelecimento de metas de pobreza na aprendizagem e monitorização dos resultados
A concentração do governo e das partes interessadas na educação num pequeno conjunto de indicadores de resultados é uma fonte de aceleração potencial.
Assim, este esforço envolverá a identificação de alguns indicadores-chave de resultados relacionados com competências fundacionais que são fáceis de comunicar e de agir. Os países definirão as "agulhas" que os esforços colectivos esperam mover e estabelecer sistemas de monitorização para estes indicadores-chave de resultados.
Caso de investimento
Desenvolver um plano realista para atingir os objectivos, que alinhe os actores internos e externos e o financiamento
O desenvolvimento de um plano levará a um maior alinhamento em todo o governo e parceiros-chave no sentido de uma abordagem apoiada por provas para alcançar os objectivos do governo em matéria de literacia fundacional.
Este alinhamento permitirá ao governo alavancar recursos técnicos e financeiros tanto do orçamento nacional como dos parceiros de desenvolvimento interessados.
Este alinhamento pode também ajudar a trazer outros parceiros para se juntarem ao apoio ao plano de investimento delineado para alcançar os objectivos do governo. Este alinhamento do governo e dos parceiros interessados pode também ajudar a acelerar o progresso.
Este esforço resultará num roteiro convincente, claro, avaliado e baseado em provas para atingir as metas de aprendizagem estabelecidas (que designamos por "Caso de Investimento"). O Caso de Investimento será centrado na aprendizagem fundamental. O governo, a equipa do Banco Mundial e os parceiros de desenvolvimento prestarão assistência técnica para rever a forma como as actividades e planos existentes para alcançar o objectivo correspondem às intervenções apoiadas por provas. O Caso de Investimento analisará também a capacidade existente face ao que é necessário para melhorar a aprendizagem fundamental.
Reforço da capacidade
Construir a capacidade de implementação do governo para alcançar as metas estabelecidas
O Programa dará aos Aceleradores ferramentas e apoio para desenvolverem as suas capacidades de implementar as intervenções identificadas no seu Caso de Investimento.
Um aspecto central do Programa é dar aos governos oportunidades de aprender uns com os outros e aplicar lições práticas de como outros países enfrentam desafios semelhantes.
Asdiferentes formas de apoio ao abrigo do Programa incluem :
- Criar uma Comunidade de Prática onde os países e os peritos globais possam trocar e partilhar conhecimentos;
- Tornar os materiais e ferramentas práticos facilmente acessíveis em linha; e
- Ajudar os países a ter acesso a apoio técnico, serviços de consultoria e análise, e desenvolvimento de capacidades de implementação.
Comunicações e Advocacia
Informar e envolver as partes interessadas nacionais por detrás dos alvos
Este exercício envolverá o desenvolvimento de um plano de comunicação e advocacia para informar e envolver as principais partes interessadas nacionais e locais em torno dos objectivos governamentais, o plano de investimento, e a importância de se concentrar na aprendizagem fundamental.
Além disso, envolverá a concepção e implementação de uma estratégia de mobilização de recursos de acompanhamento para "aglomerar" recursos financeiros adicionais para levar a cabo planos de comunicação e advocacia em escala. O principal objectivo deste exercício é assegurar uma forte apropriação e apoio aos alvos entre os decisores políticos e influenciadores e através de uma série de partes interessadas.
Alinhamento de Parceiros e Responsabilização
Alinhamento de parceiros de desenvolvimento em torno do programa
Este exercício envolverá o trabalho proactivo através dos Grupos de Educação Local (GEs) e outros organismos de coordenação entre os parceiros de desenvolvimento nos países aceleradores como plataformas para alcançar um alinhamento mais estreito em torno dos objectivos de aprendizagem e do Programa Acelerador.
A UNICEF defenderá e orientará os organismos de coordenação para se concentrarem nos objectivos de aprendizagem e identificaram mais explicitamente iniciativas baseadas em provas. Isto será fundamental para alinhar os parceiros de desenvolvimento em torno das metas, casos de investimento, reforço da capacidade e financiamento.
