Este relatório apresenta provas sobre as realizações dos três programas, destacando recomendações políticas fundamentais. As conclusões baseiam-se na análise dos dados de monitorização dos programas, estudos de casos qualitativos, discussões de grupos focais e entrevistas. Este documento faz parte de uma série de relatórios de investigação que apresentam provas emergentes sobre programas apoiados pela iniciativa LUL, que visa expandir as oportunidades de aprendizagem de qualidade para crianças desfavorecidas no Afeganistão, Bangladesh, Libéria, Madagáscar e Nepal.

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